Archives for 科技城

为啥牛人都是一波儿一波儿地出?

智慧社会读博士的时候,导师曾经跟我们说过一句话:

研究生阶段的学习,30%跟老师学,30%自学,40%是跟同学学。

当时特别不理解(后来才发现,导师说过的好多话都是经典):为什么跟同学学习能占到这么高的比例?同学的作用为啥比导师还大?

后来,又隐约发现两个有趣的现象:

  • 建院曾有三位院长都是出自同一个宿舍;
  • 建院曾经有一个年级(某3字班)才俊辈出,平均实力爆表,这个年级好多同学后来的发展都十分耀眼。

我就在纳闷:这牛人咋都一波儿一波儿地出呢?

最近读的这本《智慧社会》,用深刻的社会物理学方法解答了这个疑惑。

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这才是科技范儿人才想去的城市

科技范儿人才会更喜欢颜值高的城市?

Colorful-New-York-City科技范儿的城市?

science-fiction city还是人文范儿的城市?

market你觉得科技型人才会更想到什么样的城市中生活?什么样的城市更容易集聚科技型人才呢?

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英国纽卡斯尔的科学城战略

Newcastle-Science-City

随着全球化竞争的加剧,各国对科技创新能力愈发重视,新一轮的高技术中心战略成为一些国家吸引科技资源和创新型人才,促进地区竞争力提升和经济繁荣发展的策略。本文首先简要梳理科学城概念与实践发展过程,并介绍英国2004年提出科学城计划的背景及发展概况,将约克科学城的具体发展战略为重点,概括和总结值得我国借鉴的经验及其对城市转型发展的启示。

 

科学城概念与实践发展

科学城实践起源于20世纪40年代,以前苏联的科学城建设为开端。芬兰学者安蒂若科(Anttiroko)根据科学城发展类型的不同将其分成了三类:(1)以科学为基础的新城镇建设,如日本筑波,韩国大德和前苏联新西伯利亚;(2)地方或区域发展项目,如日本的关西,英国的约克科学城;(3)科学园区基础上的进一步拓展——将科技园区作为城市发展的动力引擎,注重高技术产业发展与地方的互动,如瑞典的西斯塔科学城[1]。

从历史发展来看,科学城通常由政府组织建设,侧重于对科学研究,特别是基础科学研究的集聚,希望通过协同效应的发挥,达到促进科技成果产生的效果[2]。然而,不同于注重技术应用的技术城和科技园区,大多科学城发展初期重点关注科学发现和技术发明,较少考虑技术成果的应用,缺乏与工业界的直接联系,导致研究成果无法与市场需求有效结合。由于缺乏成果市场化的回报和创新利润的激励,科学研究人员缺乏持续创新的动力,也无法发挥科技进步对经济发展的促进作用,导致科学城未能实现最初的目标。

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